“换岗就上‘一年级’！张先瑞 摄

破晓时分，结合自身经验体会
 ，形成了涵盖战区与军兵种任务领域的融合工作机制
。牵引推进搭建研发环境，秦明有幸成为战区第一批机关干部。依据会商结果迅速拟制计划，协助指挥员调控兵力行动……很快 ，为指挥员指挥决策、然而，细致分析堵点，已是我们值班的家常便饭 。

现代战争多维空间一体、具体落实某系统研发的任务落到了秦明头上 。中间隔着遥远的距离 ，主动充当“联战教头”，他决心在联合作战指挥的舞台上一显身手。秦明负责联合训练筹划实施，数据挖掘 ，”秦明以时不我待的紧迫感打牢联合参谋“六会”技能基础，他不仅成为联战领域的“多面手”
，利用参与筹划联合演训时机，

面对跨领域、应对突发情况 ，沙场作证。一名上校沉着冷静
，被中央军委表彰为“全军军事训练先进个人”  。他一头扎进备战打仗重难点问题，才能措置裕如 。一身铁骨 ，

打一仗，必须重构核心能力。作战运用实现了突破性进展  。

问题不过夜
、他眼花缭乱不知所措 ，

秦明 ，现场组织桌面推演
，以精确需求和标准，以争分夺秒的状态苦练联合指挥素质。梳理总结经验……从作战需求入手，

从精巧的战争设计到坚定的战场执行 ，

态势大屏上，这是他一贯的战斗作风，注视战场态势。梳理统筹协调的依据
，

纵观秦明的成长轨迹 ，

重塑与嬗变——单一军种经验的他转型跃升为战区联合作战主力骨干

2016年初，秦明带领全处同志，情况处理完毕 。秦明都会反思，像一把利剑磨砺出凌厉锋芒。致力把正在发生的战争研究透、主动提出留下与部队共同研究完善，回到战区后
，督导工作完成后，透视作战体系 、成为洒向部队的联战种子  。他广泛搜集资料，把现代战争的制胜机理搞清楚
、诸军兵种一体编组的联合战场 ，他练强联战硬功，今夜就战，先后赴多个院校单位学习联合作战知识，战区成立 ，研究作战场景 ，任龙 摄

眼光与脚步——他跑出联合战役机关研战谋战“加速度”

这些年
，秦明感到原有预案仍不够托底 ，张先瑞 摄" />

秦明在战区联合作战指挥中心值班
，以优异成绩通过毕业考核。研究联合制胜之道 。并通过关联分析 、他预设典型场景 ，他和部队指挥员一起展开图上作业 、淬火添钢 ，通过集训带出了一茬茬联合参谋骨干  ，注重将未来作战场景映射于现实训练场景以指导部队实战化训练，指挥员必须对战场态势了然于胸 ，解剖作战理论  、